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初中生叛逆怎么办?父母这样做有效减少孩子的叛逆

郑娟来源:原创

初中生叛逆的主要表现:作息不规律、言行相悖、说谎、扰乱课堂纪律,作业拖沓甚至不完成、不专心听讲、上甲课做乙事、逃课、对学校倡导的事往往对着干,甚至不时搞点恶作剧或破坏公物等。他们对老师或父母的教育常会表现为很不服从,告诉他不能这么做,他偏要那么做,甚至公开顶撞。

叛逆本身的心理状态:我已经长大,不是谁的“应声虫”;家长和老师的教诲已经成了“束缚、否决”;得不到“尊重、认可、爱”;“自尊、自卑”不如“自负”。

该如何教育?

家长正确陪伴和引导这类孩子的指南:

1.心理上让孩子感受到家长的理解、信任、尊重

孩子进入初中后与父母的关系疏远了,这正是初中生走向成熟的开始。作为父母应理解、信任、尊重初中生的独立性和成人感,不要以自己的想法强迫少年子女改变兴趣。只有这样,才能使初中生感到鼓舞,缩小父母与少年子女的心理距离。

2.行为上让孩子感受到平等、明主

如果父母真正能以平等的姿态,以同志和大朋友的身份与初中生交往,就能缩短初中生与自己的距离,缓和、解除初中生对自己的反抗情绪,使他们乐意接受父母的合理要求,甚至打开他们闭锁的心理。初中生所要求的平等与民主实际是反对父母的家长式作风、过分的父母尊严。他们要求父母与自己平等,如果这种愿望得以实现,初中生就会报之以信赖和热情,这样,父母的指导教育才能转化为自我发展的内容。

3.方法上善于统一认知、乐于情感同频

良好的沟通一定有两个必备的条件:统一的认知和同频的情感。当孩子的认知跟家庭和周边的学习环境相符,情感处于同频状态,那么家长对孩子的引导一定是事半功倍。反之,叛逆就会越来越严重。陪伴和引导孩子的独立性,是建立统一认知和情感同频的最好办法。

智择优结语:

孩子的叛逆是成长过程中最正常不过的心路历程,足够的关注、尊重、陪伴和引导是家长的必修课程。从孩子的认知着手、接受和改善孩子的成长环境、树立规则,当孩子越来越独立,“叛逆”也就成了孩子的良师益友。

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